Los instrumentos musicales

El viernes pasado fuimos al museo Jose Guerrero donde había una exposición sobre los instrumentos musicales y sobre las múltiples maneras de crear música. Me pareció el tema más interesante ya que la música es un tema que me fascina, y llevo desde los cinco años tocando el violín y el piano.
Ese día pude decir que realmente salí de ese museo aprendiendo algo nuevo:
La música es algo que todos llevamos dentro, y para hacer música no se necesita estudiar solfeo ni armonía durante 14 años de tu vida, sino que la música se puede hacer de cualquier forma, en cualquier momento y con cualquier objeto. Por ejemplo con cualquier objeto cotidiano de la casa, una olla, el agua callendo, los sonidos de los cubiertos, con todo ello podemos crear un ritmo pegadizo y dististo, esto me lleva a pensar que todos podemos ser unos grandes artistas.
Lo que más me ha gustado a sido la última parte, en la que unos microfonos enganchados de un cable y debajo de unos altavoces podían crear un ritmo capaz de captar la atención de toda la clase.

Ha sido una exposición realmente útil que nos servirá en un futuro a crear algo tan especial como la música con nuestros niños.

Land art

Esta exposición me ha parecido muy interesante que nos abre la mente a nuevas ideas y nuevas formas de crear arte. El land art consiste en la utilización de materiales de la naturaleza, como las piedras, la madera, las hojas...creando así verdaderas obras de arte expuestas al exterior y recordándonos así que son esfímeras, que el arte puede venir e  irse, y por ello no deja de ser arte.
El land art me ha hecho pensar y tener muchísimas ganas de tener mi clase de pequeños para llevarmelos de excursión a hacer verdaderas obras de arte, dejando volar su imaginación con algo tan maravilloso como es la naturaleza en sí.

Creando el juego!

Este fue el título de la exposición del pasado jueves.

Mis compañeros dedicaron su tiempo a hacer un vídeo que vimos en clase somo este tema.

Aunque tuvimos algunos problemas, ya que ni se veía ni se escuchaba bien nos hizo reflexionar sobre como ha cambiado el juego en tan sólo unos pocos años, dimos una visión atrás y vimos como los niños salían a la calle a jugar, jugaban a la rajuela, a la peonza, al yoyo y  multitud de juegos más que ahora estamos perdiendo, sólo se da en algunos patios de colegio por la insistencia del profesor de que no se pierdan estos juegos con los que tantos hemos disfrutado.

Ahora los niños no salen a la calle, la sea porque hay más peligro fuera para ellos o porque ellos prefieren quedarse en casa jugando con los videojuegos y el ordenador. 

Las compañeras propusieron algunas maneras de crear juego tanto fuera como dentro del aula, algo que  necesita de bastante creatividad e imaginación y que como profesoras de infantil deberíamos de tenerlo muy en cuenta.

Trabajo grupal

Los juguetes en la sociedad.

Hojas arte!

Ya que no pude asistir a la excursión que hizo mi clase con Angel, me ha parecido una buena idea ir al parque y proponer a mi amiga hacer la actividad, así que nos hemos dedicado a coger hojas de distintos tonos, después de tener unas cuantas hemos propuesto varias ideas de cada una y al final hemos optado por esta:

Hemos quedado muy contentas y más aún cuando un grupo de chicas se ha acercado a hacerse fotos con nuestro trabajo.

Color con temperas

En una de las clases nos llevamos cada uno de nosotros temperas, un picel, un blog y un cuadro de cubismo pensando que tendriamos que representar nosotros, la clase estaba dividida en grupos de aproximadamente 5 personas, y el objetivo final era que cada grupo eligiera una obra entre todos de su grupo para hacer el siguiente proyecto, una vidriera con papel celofán. Finalmente elegimos la otra de una compañera y la llevamos a cabo en 2 días de clase. Al principio parecia imposible, pero poco a poco colaboramos entre todos y el resultado fue fantástico. Decidimos hacerla en el suelo y luego subirla a la vidriera, al principio resultaba difícil hacer cada pieza en su justo tamaño, y hasta pegarlo con fiso resultaba complicado ya que el papel celofán se rompe con mucha facilidad.Pero cuando tuvimos las piezas fundamentales pegamos en la vidriera un papel de pintar con el objetivo de que no se estropera la vidriera y al principio no me gusto la idea, porque me parecía que no podía entrar la luz del sol, pero al terminar el proyecto le daba un toque incluso más interesante. En la ultima clase la dedicamos a recortar y pegar los rombos para dar por acabada la vidriera. Este fue el resultado.

Quedamos muy contetas y le dio a la facultad un toque de alegría, la pena fue que en breves tuvimos que quitarla debido a un acto que iba a realizar la facultad.

Programación Didactica

Open publication - Free publishing - More news