La publicidad

La ultima exposión fue sobre el tema de la publicidad, un tema que me parece muy interesante ya que muchas veces no nos damos cuenta de que a la vez que nos venden un producto nos están vendiendo diferentes tipos de valores que influyen en nuestra sociedad actual, por ejemplo en la mayoría de los anuncios de coches o perfumes o marcas se hace referencia constantemente al sexo, discriminan a la mujer son racistas o nos venden un tipo de familia o de vida que no es la real, pero que simplemente atrae.

Evidentemente las imágenes hablan por si solas y no es necesario decir mucho más, personalmente pienso que a modo general no podemos hacer mucho desgraciadamente, pero podríamos empezar por nosotros mismos, por no dejarnos llevar por este tipo de cosas, porque al final nada de esto es verdad, es decir, si te compras el desodorante axe no van a ir las rubias, las morenas y las pelirrojas delgadas y guapas a meterse en un arca contigo, y por comprar un mueble de ikea no vas a tener la familia más feliz del mundo con con un papá, una mamá y dos hermanos perfectos. Con respecto a nuestros niños, ya que somos para ellos un modelo a seguir, podríamos contribuir un poco simplemente no llevando marcas, no haciendo publicidad y que aprendan que no por más tener, ni por llevar algo más caro se es mejor persona.

Metaforas visuales

Los instrumentos musicales

El viernes pasado fuimos al museo Jose Guerrero donde había una exposición sobre los instrumentos musicales y sobre las múltiples maneras de crear música. Me pareció el tema más interesante ya que la música es un tema que me fascina, y llevo desde los cinco años tocando el violín y el piano.
Ese día pude decir que realmente salí de ese museo aprendiendo algo nuevo:
La música es algo que todos llevamos dentro, y para hacer música no se necesita estudiar solfeo ni armonía durante 14 años de tu vida, sino que la música se puede hacer de cualquier forma, en cualquier momento y con cualquier objeto. Por ejemplo con cualquier objeto cotidiano de la casa, una olla, el agua callendo, los sonidos de los cubiertos, con todo ello podemos crear un ritmo pegadizo y dististo, esto me lleva a pensar que todos podemos ser unos grandes artistas.
Lo que más me ha gustado a sido la última parte, en la que unos microfonos enganchados de un cable y debajo de unos altavoces podían crear un ritmo capaz de captar la atención de toda la clase.

Ha sido una exposición realmente útil que nos servirá en un futuro a crear algo tan especial como la música con nuestros niños.

Land art

Esta exposición me ha parecido muy interesante que nos abre la mente a nuevas ideas y nuevas formas de crear arte. El land art consiste en la utilización de materiales de la naturaleza, como las piedras, la madera, las hojas...creando así verdaderas obras de arte expuestas al exterior y recordándonos así que son esfímeras, que el arte puede venir e  irse, y por ello no deja de ser arte.
El land art me ha hecho pensar y tener muchísimas ganas de tener mi clase de pequeños para llevarmelos de excursión a hacer verdaderas obras de arte, dejando volar su imaginación con algo tan maravilloso como es la naturaleza en sí.

Creando el juego!

Este fue el título de la exposición del pasado jueves.

Mis compañeros dedicaron su tiempo a hacer un vídeo que vimos en clase somo este tema.

Aunque tuvimos algunos problemas, ya que ni se veía ni se escuchaba bien nos hizo reflexionar sobre como ha cambiado el juego en tan sólo unos pocos años, dimos una visión atrás y vimos como los niños salían a la calle a jugar, jugaban a la rajuela, a la peonza, al yoyo y  multitud de juegos más que ahora estamos perdiendo, sólo se da en algunos patios de colegio por la insistencia del profesor de que no se pierdan estos juegos con los que tantos hemos disfrutado.

Ahora los niños no salen a la calle, la sea porque hay más peligro fuera para ellos o porque ellos prefieren quedarse en casa jugando con los videojuegos y el ordenador. 

Las compañeras propusieron algunas maneras de crear juego tanto fuera como dentro del aula, algo que  necesita de bastante creatividad e imaginación y que como profesoras de infantil deberíamos de tenerlo muy en cuenta.

Trabajo grupal

Los juguetes en la sociedad.

Hojas arte!

Ya que no pude asistir a la excursión que hizo mi clase con Angel, me ha parecido una buena idea ir al parque y proponer a mi amiga hacer la actividad, así que nos hemos dedicado a coger hojas de distintos tonos, después de tener unas cuantas hemos propuesto varias ideas de cada una y al final hemos optado por esta:

Hemos quedado muy contentas y más aún cuando un grupo de chicas se ha acercado a hacerse fotos con nuestro trabajo.

Color con temperas

En una de las clases nos llevamos cada uno de nosotros temperas, un picel, un blog y un cuadro de cubismo pensando que tendriamos que representar nosotros, la clase estaba dividida en grupos de aproximadamente 5 personas, y el objetivo final era que cada grupo eligiera una obra entre todos de su grupo para hacer el siguiente proyecto, una vidriera con papel celofán. Finalmente elegimos la otra de una compañera y la llevamos a cabo en 2 días de clase. Al principio parecia imposible, pero poco a poco colaboramos entre todos y el resultado fue fantástico. Decidimos hacerla en el suelo y luego subirla a la vidriera, al principio resultaba difícil hacer cada pieza en su justo tamaño, y hasta pegarlo con fiso resultaba complicado ya que el papel celofán se rompe con mucha facilidad.Pero cuando tuvimos las piezas fundamentales pegamos en la vidriera un papel de pintar con el objetivo de que no se estropera la vidriera y al principio no me gusto la idea, porque me parecía que no podía entrar la luz del sol, pero al terminar el proyecto le daba un toque incluso más interesante. En la ultima clase la dedicamos a recortar y pegar los rombos para dar por acabada la vidriera. Este fue el resultado.

Quedamos muy contetas y le dio a la facultad un toque de alegría, la pena fue que en breves tuvimos que quitarla debido a un acto que iba a realizar la facultad.

Programación Didactica

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Color

El color es algo muy importante no sólo en los niños pequeños, sino en general en todo tipo de ser.        ¿ Que sería del mundo sin el color?, el mundo en general sería mucho más triste, mas difícil  muy aburrido...A todo el mundo nos encantan los colores pero más a nuestros pequeños, a los que les apasiona descubrir, inventar, investigar cosas nuevas para ellos el color es algo fundamental, y como futuras maestras debemos de tenerlo presente.
Ángel nos hablo sobre esto, nos explico que el color de las cosas depende de la luz que se les sea proyectada, podríamos definir el color como la sensación óptica que forma parte del lenguaje visual.
El poder del color es tal que al verlo lo relacionamos con algo, por ejemplo el rojo lo relacionamos con el amor, la pasión el deseo...el negro es lo elegante, lo serio, el azul con el cielo o el mar, el verde con los árboles, la primavera, la flores, el blanco con la pureza, el naranja con la inteligencia y la energía.
También hablamos sobre los colores luz los cuales a traves de los colores generan otros colores diferentes y la mezcla de todos ellos es el color blanco, algo que me llamo bastante la atención y en su lado opuesto los colores matéricos que la mezcla de todos ellos es el color negro, los colores primarios son  colores matéricos ( azul cian, rojo magenta y amarillo)
Ángel nos propuso otra manera de trabajar con el color que no son los típicos lápices de colores y un folio, nos propuso ir a la alhambra y trabajar con los colores en la naturaleza, con los colores del otoño, así aprovecharemos para salir de las aulas y hacer algo interesante con los compañeros, despejarnos y disfrutar de la naturaleza.
 Esto se denomina un "lard art", aquí os dejo dos ejemplos:

Trabajando con arcilla :)

Los dos últimos viernes lo dedicamos a esta actividad.

El primer viernes Angel nos explico que teníamos que hacer, el trabajo era por parejas, uno tenía que hacer de modelo y poner sus manos sobre la mesa, el otro compañera tenía que cubrirle las manos de arcilla asta tener un grosor bastante importante, el fin de la arcilla era hacer una especie de molde para que luego pudíeramos hechar la escayola sin que se estropease el trabajo

Cuando Angel ayudo a la compañera que salió de voluntaria a sacar el molde desde fuera parecía complicado, ya que es algo fragil y se podía romper con facilidad. Después se tapaban todos los huecos que quedasen con bastante arcilla y bolas grandes en algunos puntos para que sujetasen sin problema a la hora de hechar la escayola. 

La semana siguiente nos pusimos a la tarea, por la mañana fuimos a comprar los materiales que eran:

- 6 kilos de arcilla por persona

-1 kilo de escayola por persona

-Un tarro de agua

-Una bolsa para no manchar.

Nosotras cogimos también un tinte morado que daba color al agua de color morado, asi que nuestras manos quedaron moradas.

Los trabajos de las demás compañeras también me llamaron la atención, en especial el de María que se le ocurrió hacer el molde de su cara, en vez de sus manos, y aunque me parecía que era algo agobiante el resultado mereció la pena.

Me ha parecido una actividad genial y aunque pienso que esta en concreto sería demasiado complicada para llevarla a cabo con niños tan pequeños nos a abierto la mente a este material, y lo más importante, hemos aprendido que no importa mancharse, que mancharse es divertido y más si el resultado lo merece! 

Deseo de una princesa muy bella

En una clase pasada Angel nos puso música y contó una historia acorde con cada momento de la música, nos contó una historia de una princesa muy bella que todos los hombres se enamoraban de ella, la princesa un día se bajo de su carruaje y se dirigió a ese hombre y le dijo que quería lo que vendía, aquel hombre le dijo que el vendía deseos, y cada uno de nosotros tiene que dibujar el deseo de la princesa en un folio, y meterlo en un sobre para que nadie lo vea, y al final de curso nos lo devolverá...¿que deseo pedirá la princesa?

Proyecto Rip

Este ha sido un proyecto especial aunque un poco complicado. 
Se trataba de buscar un cuadro conocido o de un pintor famoso, interpretarlo y plasmarlo en una fotografía. Después de buscar decidí hacer un cuadro pintado al óleo de Berthe Morisot, ya que el cuadro era de una chica tocando el violín y decidí aprovechar ya que tenía todos los materiales para hacerlo, así que me puse un vestido de mi madre me fui al salón y lo cambie todo de lugar hasta lograr que se pareciera. Me a resultado un trabajo complicado, pero a la vez muy creativo, el último día de clase lo dedicamos a ver cada uno de los trabajos, y fue impresionante ver los trabajos de los compañeros y ver lo que somos capaces de hacer, y lo más importante es que todos pusimos nuestras ganas y nuestro empeño y todos los trabajos fueron muy distintos y muy originales.  Este a sido mi Rip.

Dibujando en clase.

Hoy Angel ha empezado la clase diciéndonos que cogiéramos un folio, cerrásemos los ojos y visualizáramos en   nuestra imagen el sexo opuesto desnudo, y luego le diéramos la vuelta sin verlo, el sentido de esto era que sino miramos el papel nos centramos simplemente en la idea que tenemos en nuestra cabeza, porque al mirar el papel tenemos en cuenta un montón de ideas y no prestamos atención a la imagen que tenemos en nuestra cabeza, después el nos a descrito un paisaje que hemos tenido que pintar con sus indicaciones, aquí no tenemos en cuenta simplemente nuestra manera de ver las cosas sino que estamos siguiendo unas instrucciones, después nos a pedido que dibujásemos nuestra mano y esta actividad requería mucha más concentración que las anteriores ya que teníamos que tener presente los detalles, el siguiente dibujo a sido manchándonos el dedo con lápiz blanco y dibujar el árbol que nosotros quisiéramos pero en mi opinión lo más divertido a sido un dibujo que hacia nuestra compañera de al lado y teníamos que mirarlo sólo con un espejo  sin poder mirarlo directamente, esto era como " el dibujo escacharrado" y me ha parecido una actividad muy entretenida y divertida para hacerlo con los niños, finalmente hemos escuchado una pieza de música clásica imaginando en nuestra cabeza un cuento, y luego Angel nos a contado con esa misma música el cuento de princesas que el había pensado. Ha sido una clase genial, nos hemos reído mucho, hemos imaginado y nos hemos quitado el miedo a dibujar.

Visita a una exposición de arte contemporáneo.

Hoy hemos visitado una exposición de arte contemporáneo, Angel nos ha enseñado que tenemos que preguntarnos ante una obra y que no, y que una obra no tiene porque tener una explicación exacta, sino que a nosotros nos hace pensar, imaginar que es y eso lo hace realmente interesante. Por ejemplo la escultura de pan de Martina Marqués Fedelich nos hace pensar que la escultura se refiere al "pan" es decir un alimento que en la cultura de Europa es básico, o se puede referir también a la expresión de "ganarse el pan", es decir el trabajo que realizamos para poder comer o las cosas que somos capaces de hacer para "tener el pan de cada día" como robar, agredir..., es decir, esta obra de arte no esta tan lejana a nuestra vida como pensaríamos a simple vista, sin embargo caben otras interpretaciones, como es un esqueleto, que tiene forma de columna de un dinosario, o forma de pared... también hemos visto obras obras mucho más objetivas como ha sido la ley no escrita de Ohiana Cordero que hace una crítica a la sociedad en la que vivimos y que por nacer hombre o mujer estamos destinados sin poder cambiarlo.

Papel de aluminio

El último día de clase hicimos las figuras con papel de aluminio, en mi grupo yo fui la modelo, y aunque fue un poco incomodo ya que no me podía mover durante todo el tiempo me pareció una gran experiencia, ya que todo el grupo puso de su parte y nos ayudábamos los unos a los otros, esta actividad me ha parecido muy interesante ya que este material es muy barato, no tiene ningún peligro y es algo que siempre tendrán los peques, ya que en los recreos para la merienda suelen llevar los bocadillos envueltos en este papel; a la vez nos enseña que el arte no tiene porque ser un cuadro famoso hecho por un artista conocido y que permanezca a lo largo de los años, sino que también puede ser algo efímero  de corta duración, que se deshace, como vemos en este caso. En nuestro trabajo a pesar de que tuvimos algunas dificultades ya que no teníamos fiso y el papel se rompía el resultado quedo bastante bien, le dimos a la facultad entre todos un toque divertido y original.

2º día de clase.

Hoy  acabamos de tener nuestra segunda clase de artes visuales en la infancia, después de presentarnos y conocernos un poco más hemos estado hablando de las distintas actividades que vamos a realizar este año, por ejemplo el de las figuras con papel de aluminio, me a parecido una manera muy creativa y original, divertida,  y un material totalmente fácil de conseguir, nada caro y que para futuras maestras es un recurso al que podremos acudir siempre, ya que  en el recreo del cole los pequeños suelen llevar su comida envuelta con este papel.
Pero lo que más me ha llamado la atención a sido la actividad del RIP que consiste en buscar una obra de un autor conocido y el objetivo es representarla y continuar esa obra, me parece un trabajo dificil, pero a la vez creo que es muy interesante y que pueden salir trabajos muy originales.
Así que me voy a buscar mi obra ya =) ya os contare que tal!